文章摘要:工业微生物学是生命科学类专业的核心课程，该课程应用型强。为更好地实现地方高校应用型人才的培养目标，教学团队结合当地产业发展特色，从应用型师资培养、教学内容重组、线上线下混合式和社会实践教学模式构建、形成性学习评价体系建立等环节对“工业微生物学”课程教学进行了改革探索。实践表明，改革后的课程教学激发了学生内在的学习动力，有效提升了学生的应用能力和综合素质，取得了较好的教学效果。

文章关键词:地方应用性高校,工业微生物学,教学改革,线上线下教学,社会实践,

项目基金:安徽省校企合作实践教育基地项目(2019sjjd54),安徽省省级教学团队项目(2019jxtd101，2020JXTD04),中国藻业协会微藻分会第六届学术年会-大会报告I：微藻精准功能及应用-医药健康天然产物的生物合成.....作者:李福利
中国藻业协会微藻分会第六届学术年会-大会报告I：微藻精准功能及应用-食用天然色素藻蓝的研发进展与展望.....作者:向文洲
中国藻业协会微藻分会第六届学术年会-大会报告I：微藻精准功能及应用-裸藻、小球藻和雨生红球藻的健康功能及其生物制造研究进展.....作者:万民熙
中国藻业协会微藻分会第六届学术年会-大会报告I：微藻精准功能及应用-促进雨生红球藻虾青素积累的方法及机制初探.....作者:胡朝阳
中国藻业协会微藻分会第六届学术年会-大会报告I：微藻精准功能及应用-促进佐夫色绿藻高产虾青素的植物激素筛选与评价.....作者:陈俊辉
中国藻业协会微藻分会第六届学术年会-大会报告I：微藻精准功能及应用-微藻氮素营养生长特征及其应用研究.....作者:张莹

文章来源：《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/0826/1026.html