1 课程简介
2 案例选用意义
3 课程思政教育实现方式探索
4 课程思政改革的特色和创新之处
4.1 课程思政融入职场假设,创设教学情境
4.2 课程思政巧妙切入,润物细无声
4.3 课程思政结合教学案例,提升文化自信
4.4 课程思政结合信息化教学手段,寓教于乐
5 今后的改进思路
5.1 国贸专业课与思想政治课有机融合,实现协同育人
5.2 健全课程思政教学效果评价体系,形成长效机制
5.3 加强国贸专业课程思政教学培训,打造兼备课程思政和国贸专业能力的教师队伍
5.4 运用信息化手段,创新教育教学方法,将思政元素寓教于乐
6 结语
文章摘要:选取国际贸易实务课程中"国际贸易争议的处理——仲裁"为工作案例,采用翻转课堂、线上线下、课前课后"理论知识+案例分析+情景演练"三位一体的教学模式,学生在课前观看微课视频,感悟中国传统经商之道——"以和为贵,和气生财"的传统价值观;课中分析国际贸易案例,感悟诚信的重要性,充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用,着力将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程,同时分角色情景演练——以"模拟仲裁庭"的形式,使原本形而上的教学内容转化为学习者实践能力的提高,"模拟仲裁庭"的形式也培养了学生的逻辑思辨能力、语言表达和团队合作能力等,达到课程思政的教学目的;课后,学生继续在线完成相关任务,巩固国贸基础知识,提升学生对"贸易强国"和"中国梦"的认识。
文章关键词:
论文作者:王卓如 何雁
论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.014
论文分类号:G711;F740-4
文章来源:《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/1020/1087.html
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