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教育理论与教育管理论文_基于SPOC混合式的深度

来源:当代教育实践与教学研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-10-21

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】文章目录 1 机器学习与深度学习 2 基于SPOC混合式教学模式的设计 3 SPOC混合式教学模式对深度学习的实践运用 3.1 SPOC课程《金融学》的创建 3.2 改变传统学习思维方法,打破时间和空间范

文章目录

1 机器学习与深度学习

2 基于SPOC混合式教学模式的设计

3 SPOC混合式教学模式对深度学习的实践运用

3.1 SPOC课程《金融学》的创建

3.2 改变传统学习思维方法,打破时间和空间范围局限

3.3 学习机器化加快向深度学习转型

4 结语

文章摘要:基于SPOC的混合教学模式,充分依托"微课""慕课""翻转课堂"等多种形式,将在线学习和线下传统课程教学有机融合,力求实现信息化教学和课程教学的一体化。金融学作为一门理论性强,逻辑关系复杂,知识更新快的课程,基于SPOC混合式的深度教学模式更能实现多层次教学目标,使人才培养重点向实践型、创新型、复合应用型方向发展。

文章关键词:

项目基金:《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/1021/1092.html

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