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中等教育论文_“多读书”可当语文教育改革重任

来源:当代教育实践与教学研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-10-25

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】文章摘要:把语文教学简单归结为“以‘读书’为要”,是误解了“吕叔湘之问”指向语言基本工具掌握和语文综合素养提升的本质属性。旨在扩大阅读量的“1+X”方案可能会使语文教育

文章摘要:把语文教学简单归结为“以‘读书’为要”,是误解了“吕叔湘之问”指向语言基本工具掌握和语文综合素养提升的本质属性。旨在扩大阅读量的“1+X”方案可能会使语文教育延续学科知识本位和“虚拟”情境的老路,难以真正化解学生真实阅读和应试型阅读评价之间的矛盾,从而造成“多读书”与学生核心素养发展的错位。重申“情境”本位的语文教学理念,目的是指出阅读教学可能流于形式和经验主义的弊端,使阅读真正从语文技能训练变成跨学科的核心素养培养。

文章关键词:

论文分类号:G633.3

文章来源:《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/1025/1096.html

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