文章目录

一、引言

二、“四力”的内涵

三、基于“四力”培养的新闻传播实践教学创新的必要性

(一)双创背景下的必然要求

(二)提高高校竞争力和就业率的需要

(三)网络信息的冲击

(四)适应社会发展要求和国家改革的需要

四、基于“四力”培养的新闻传播实践教学存在的问题

(一)偏重理论知识，忽视实践教学

(二)实践教学方式不切实际

(三)师资力量比较薄弱

(四)教学中实践机会比较少，缺乏一定的实训基地

五、基于“四力”培养的新闻传播实践教学优化措施

(一)进一步创新教学方式

(二)不断提高教师队伍建设

(三)应该加强学校实训基地的建设

(四)学校应该进一步规范实训制度

六、结束语

文章摘要:融媒体时代,社会对于新闻传播专业学生的要求越来越高,但是高校现有的教学培养模式一定程度上不能满足社会要求。新闻传播实践教学中过于注重理论知识,教学模式过于单调,师资力量也比较薄弱,与教学相关的一些基础设施建设如实训基地等也没有发挥应有的作用。本文作者是高校新闻专业的一线教师,通过课堂实践教学的一手资料,以及新闻专业毕业生在实际工作中对实践教学的反馈,紧密联系"四力"内涵,阐述了基于"四力"培养的新闻传播实践教学创新的必要性,并且分析了当前新闻传播实践教学存在的问题,提出了一系列的优化措施,目的是提高新闻传播实践教学的质量,促进新闻传播人才的培养。

文章关键词:

论文分类号:G210-4;G642

文章来源：《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/1031/1105.html