前几天我写了篇文章,说“数123”的教育方式很原始,这样的 教育方式不好。因为只是随口一提,我也没详细说为什么,于是就有网友问我:为啥这样的教育方式不好。今天我就来给大家分析下,为什么这种“数123”的教育方式不好。
很多父母喜欢用“数123”的方式教育孩子,还有很多父母自鸣得意,把这个技能传授给别的父母,其实我在刚开始教育孩子的时候也用过这样的技能。
那为什么父母喜欢用“数123”的方式来教育孩子呢?
父母喜欢用“数123”教育孩子的原因
我总结了下,大概有两个原因,使得父母特别喜欢用“123”:
首先,管用
一个教育方法,之所以特别受父母欢迎,这个方法肯定首先是非常管用的。要不然方法再好,如果不管用,父母也不会用的。
你看,当父母开始使用“123”技能时,就可以给孩子带来压迫感,迫使孩子赶紧采取行动达成父母的期望。因为如果孩子不配合,父母就会施以雷霆之怒,而因为父母也给了孩子时间,孩子也没有办法反驳父母。所以,每次使用这个方法都能起到非常好的管教效果。
其次,避免了父母打骂孩子,维护了自己的良好父母形象
现在很多父母都接受了很多西方的教育理念,要尊重孩子,不打骂批评吼叫孩子,但是父母的管教水平又不到位,要按照这个标准来教育孩子,很多父母就做不到,这就让很多父母在教育孩子时无所适从:你说不打不骂吧,孩子又不听;你要是对孩子又打又骂吧,又违背了自己的教育理念。
而“数123”的教育技巧的出现,便解决了父母的这种尴尬。因为“数123”的技巧,并不需要父母对孩子大吼大叫,只需要循序渐进地逐渐抬高音量,稍微增加点情绪,就可以迫使孩子改变。你说,还有比这种更简单、更能满足父母要求的教育技巧吗?没有了,这也就难怪父母喜欢用这样的方式来教育孩子。
最后,解决了父母心理负担
就像上面说的,很多父母接受了一些西方的教育理念,不想对孩子打骂,因此当他们对孩子批评打骂时,就会产生心理负担,觉得自己做的不对,是一个不合格的父母。但是现在有了这个“数123”的技巧,就不一样了。
当父母使用这个技巧时,因为是在“数123”,是给孩子留出了时间的。也就是说,如果父母数完“123”孩子还没做到,那就是孩子的事,责任就转嫁到孩子身上。按照父母的说法:我给你留出足够时间了,是你不再规定时间内做到,这是你自己选择的结果,因此被批评打骂也是你自己找。
因此,“数123”即使不管用,父母采用了更加严厉的批评打骂等管教手法,父母也就不会再有心理负担了。
现在看来,是不是“数123”的教育方法很完美,既可以有效的管教孩子,又避免了父母自身的心理负担。
但是这个教育方法却存在非常严重的问题。
“数123”的弊端
首先,“数123”说白了就是权力控制,跟其他的批评打骂并没有什么不同
“数123”为什么起作用?很明显就是因为它是在威胁孩子,如果父母不再数完之前做出改变,父母必然会施以惩罚手段。所以孩子为了避免惩罚,就只能赶紧的改正,听父母的。
因此这样的教育手段跟父母平常使用的批评打骂并没有任何不同,而且更糟糕的一点是,这样的管教手段比平常的批评打骂更隐秘,父母不当回事。你说批评打骂,父母觉得这样的方法不好,会有意地控制,尽量少用,但是“数123”伤害比较隐秘,因此父母使用的机会更加频繁,对孩子伤害反而更大。
其次,“数123”并不能让孩子认识到自己错误
既然“数123”也是一种类似与批评打骂的权力控制,那很明显,这样的教育方式并不能让孩子认识到自己的错误,也就不会促使孩子改正自己错误。
我们教育孩子的根本目的是激发孩子的内驱力,让孩子自己积极主动地去做,而不是父母每天监督孩子催促孩子,这样做的话,父母累,孩子也心烦,父母也永远培养不出一个优秀的孩子。
只有当哪一天真正地放下“123”,认真地思考孩子行为背后的原因,去尝试解决他,这父母才算是基本合格。
所以,当你忍不住想“数123”时,不妨把“123”数给自己。深吸一口气,平复下自己着急的心情,俯下身子,耐心地静静地听一听孩子的想法。
文章来源:《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0320/680.html
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